INTEGRATED LESSON

ინტეგრირებული გაკვეთილი
გაკვეთილის თემა:	ON THE FARM
სწავლების საფეხური:	დაწყებითი საფეხური
კლასი :	IV
მოსწავლეთა რაოდენობა:	12
საგანი :	ბუნება, ინგლისური
მასწავლებლები:	ხათუნა დობორჯგინიძე ( ბუნების მასწავლებელი), თინათინ ქუმსიაშვილი (ინგლისური ენის მასწავლებელი)
გაკვეთილის მიზნები და ამოცანები:	ინგლისურ ენასა და ბიოლოგიაში ფერმასთან დაკავშირებული შესწავლილი ტერმინოლოგიისა და   მასალის გამეორება .
შეფასება:	განმავითარებელი
სასწავლო მასალა და რესურსები	პატარა ყუთი,რომელშიც მოთავსებულია ცხოველებისა და ფრინველების მინიატურები, ქაღალდზე ამობეჭდილი ცხოველებისა და ფრინველების სურათები,კვერცხის მინიატურა
გაკვეთილის მსვლელობა/საკლასო მენეჯმენტი	1. გამოწვევა: თ.ქ. : Can you guess what is in the box ? (5 წთ.) 2. ხ.დ: სვამს ცხოველთა განვითარების ციკლთან დაკავშირებულ კითხვებს. (10 წთ.) 3. თ.ქ.   -         Please, take out from this box the toy and name the animal or bird you have got. Try to answer the following questions:  Is it mammal? What colour is it ? What does it eat ? Where does it live ? –On the farm  , in the wood ? On the land ? In the water? Can it fly ? Can it walk ? What is the name of its descendant ?       (15 წთ) 4. ხ.დ.: მოსწავლეებს სთხოვს გაიხსენონ ფაქტები იხვნისკარტას შესახებ. (5 წთ.) 5. თ.ქ. : Please describe this egg . Is it big or small ? What colour is it ? Describe its shell.(5 წთ) 6. Feedback Did you like the lesson ? yes no Would you like to have another integrated lesson ? yes no

LETTERS TO SANTA

გაკვეთილის თემა:	Letters to Santa
სწავლების საფეხური:	დაწყებითი საფეხური
კლასი :	IV
მოსწავლეთა რაოდენობა:	6
გაკვეთილის მიზნები და ამოცანები:	მოსწავლეებზე  წერილის წერის ტექნიკის გაცნობა. ლექსიკონთან მუშაობის უნარ-ჩვევის განვითარება. მოსწავლეებს შეუძლიათ შესწავლილი ლექსიკის ახალ კონტექსტში გამოყენება. ინდივიდუალურად მუშაობის უნარ-ჩვევის განვითარება.
შეფასება:	განმავითარებელი
სასწავლო მასალა და რესურსები	ჩემს მიერ შექმნილი წერილი :  LETTER TO SANTA ლექსიკონი
გაკვეთილის მსვლელობა/საკლასო მენეჯმენტი	1. გამოწვევა: Do you believe in Santa? Do you write letters to Santa? When did you last write a letter to Santa?  (6წთ.) 2.მოსწავლეებს ვაცნობ ოფიციალური წერილის წერის წესებს.  (3 წთ.) 3. მთლიანობაში კითხულობენ წერილს,თარგმნიან,  რვეულში იწერენ და ლექსიკონში ეძებენ მათთვის უცხო სიტყვებს.  (10 -15 წთ) 4. ლექსიკონის გამოყენებით ავსებენ წერილში გამოტოვებულ სიტყვებს.  (10 წთ.) 5. საშინაო დავალების გამოკითხვა  (13 წთ.) 6. საშინაო დავალების მიცემა  (2წთ.)